Flerspråkighet Litteracitet Och Multimodalitet &Raquo; Litteracitet Och Multimodalitet, 7.5 Hp - Us009Do - Institutionen För Språkdidaktik
- Flerspråkighet litteracitet och multimodalitet
- Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet | Marie Karling
Man behöver inte bekymra sig över annonsering, hur man ska kommunicera eller hur man ska hantera betalning. Väldigt bra att det finns funktion som föreslår pris utifrån bokens skick. Supernöjd" Alexander Jaworowski från Malmö Högskola "Enkelt att beställa hem studentlitteratur från privatpersoner direkt på nätet. Enkelt att söka fram och säkert sätt att betala via trygghetstjänst som erbjuds. " Alexzandra Backlund från Uppsala universitet "Jag har använt mig av Studentapan för få sålt på alla böcker som jag inte ville spara efter min studenttid. Jag använde mig av tjänsten där Studentapan sköter betalningen samt del av kontakten med köparen, detta för att slippa en del krångel men även lite av ett säkerhetsnät så att transaktionerna sker smidigt. Jag har fått majoriteten av mina böcker sålda inom 1 år. Allt har gått väldigt smidigt till väga då Studentapan har skött det mesta, enda jag behöver göra är att skicka boken till rätt adress inom angiven tid, när det är klart så kommer pengarna in via swish.
Flerspråkighet litteracitet och multimodalitet
Cite Export Link to record Permanent link Direct link Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet 2013 (Swedish) Collection (editor) (Other academic) Abstract [sv] Många människor, såväl barn som tonåringar och vuxna, lever i flerspråkiga sammanhang som skiljer sig väsentligt från den enspråkiga miljö som ofta tas för given i skola och vuxenutbildning. Där har man i stället många gånger haft svårt att förhålla sig till flerspråkighet och ofta utgått ifrån ett bristperspektiv. Detta gäller inte minst skriftspråksundervisningen, där elevernas egna erfarenheter av en flexibel flerspråkighet utanför klassrummet alltför sällan tas tillvara. I den här antologin presenterar ett antal forskare exempel på skriftspråkliga erfarenheter, både flerspråkiga och multimodala, som sällan uppmärksammas i skolan. I sina studier har de sett en mängd goda exempel på hur lärare arbetar i klassrummet för att gynna skriftspråksutvecklingen hos flerspråkiga elever – deras multilitteracitet. En sådan medvetenhet hos läraren kan handla om alltifrån att ha kunskap om effektiva läsförståelsestrategier till att förstå hur multimodalitet i läroböcker och multimodalt textskapande i klassrummet stärker lärande och flerspråkig kompetens.
Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet | Marie Karling
- Grilltång star wars costume
- Ett fall för vera 2017
- LIBRIS - Flerspråkighet, litteracitet ...
- Vattenbehandling mot fluorid, hög halt fluor ger problem med tandemaljen
- Västra storgatan 3 jönköping
- Flerspråkighet litteracitet och multimodalitet remix
- HT19 Litteratur NSN230 - Institutionen för svenska och flerspråkighet
- Flerspråkighet litteracitet och multimodalitet lyrics
- Ladda ner Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet Pdf epub e Bok Gratis - oneladdaner
- Sex och samlevnad
- Engelbrektsgatan 58 varberg 4
Boken vänder sig till såväl lärarstuderande som verksamma lärare i grundskolans alla ämnen.
Denna föreläsning spelades in i del 1 och del 2 som finns inbäddade längst ner på sidan för den som vill ta del av föreläsningen i efterhand. Under de senaste decennierna har diskussionens vågor gått höga om hur man ska tala om läsning och skrivning i svenskämnena men också i skolans övriga ämnen. Några av de begrepp man diskuterat är: literacy, litteracitet, läs och skriv och critical literacy. När man kommit till läs- och skrivutveckling har man också ställt kontrasterande par som whole language/phonics eller analys/syntes mot varandra. Andra gånger har man diskuterat användning av multimodala texter och att det behövs ett vidgat textbegrepp. I denna föreläsning vill jag bena ut några viktiga aktuella teoretiska begrepp i relation till svenska som andraspråk, både i ett forsknings- och i ett utbildningsperspektiv. Diskussionen berör undervisning för vuxna både i relation till språkinlärare som lär sig läsa och skriva för första gången och till dem som redan tidigare läser och skriver på andra språk.